FIRENZE -“CURRICOLO VERTICALE DI MATEMATICA” – Per la scuola dell’infanzia e le scuole del primo ciclo di istruzione – Per sostenere l’insegnante a: diventare un ricercatore e/o sperimentatore; “uscire” dall’aula e lavorare nella scuola e per la scuola; progettare nei dipartimenti disciplinari confrontandosi con i colleghi

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