AREZZO – Difendere il futuro: il ruolo delle scuole aretine di fronte ai cambiamenti climatici ed alla questione ambientale
Ecco la lettera inviata da Proteo alle scuole aretine Per scaricare la scheda allegata da compilare cliccare su questionario
Author Archives: Daniela Borghesi
PRATO – “Sguardi su Prato, Educare alla Visione uso della fotografia nell’educazione “
CORSO DI FORMAZIONE IN SERVIZIO Educatori e docenti ogni ordine e grado Inizio 6 marzo 2020 – termine 18 aprile 2020 Per scaricare il volantino Sguardi-2019-20-per sito
PRATO – “Conoscere la Magia delle Parole e favorire la motivazione allo studio”
CORSO DI FORMAZIONE IN SERVIZIO Educatori e docenti ogni ordine e grado Inizio 11 marzo 2020 – termine 25 marzo 2020 Per scaricare il volantino Magia-2019-20-per sito
PRATO – “Gli stili emotivi” – La pratica delle Emozioni
CORSO DI FORMAZIONE IN SERVIZIO Educatori e docenti ogni ordine e grado Inizio 14 gennaio 2020 – termine 25 febbraio 2020 Per scaricare il volantino Gli stili emotivi-2019-20-per sito
PRATO – “Con il Corpo insegno” – Percorso esperienziale
Questo corso ha lo scopo di allenare alla consapevolezza del sistema corpomente. Conoscerlo attraverso un percorso esperienziale per aumentare la presenza in aula come la capacità di ascolto e comunicazione usufruendo di tutti i mezzi di espressione presenti in ciascuno di noi. Il corso ha la finalità di prendere confidenza
PRATO – “Osservare e valutare per ri-orientare” – Quali strumenti e quali emozioni ci muovono.
A cosa e a chi serve osservare e valutare? Due concetti che spesso ci rimandano ad adempimenti “burocratici”. Se invece vengono declinati con forti valenze pedagogiche ed educative ci arricchiscono e sostengono nel nostro lavoro educativo/formativo. Per scaricare il volantino Osservare-Valutare 2019-20
Prato – CORSO DI FORMAZIONE IN SERVIZIO Educatori e docenti ogni ordine e grado Inizio 20 gennaio 2020 – termine 17 febbraio 2020 – “Autobiografia professionale” – Percorso educativo per sé e per gli allievi
FIRENZE – “VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO I COMPITI AUTENTICI “
A seguito delle riforme ordinamentali che negli ultimi decenni hanno riguardato il nostro sistema educativo di istruzione e formazione (DPR n. 275/1999, L. 107/2015) diventa sempre più importante rafforzare le competenze professionali del corpo docente rispetto alla costruzione del curricolo e della valutazione/certificazione dei risultati di apprendimento alla luce di
Firenze – “OSSERVARE, VERIFICARE, VALUTARE E DOCUMENTARE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA”
FIRENZE – “GIOCARE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA” – Il gioco cooperativo e l’approccio ludico nell’apprendimento con il metodo naturale
Per i bambini dai 3 ai 6 anni, il gioco rappresenta il modo più naturale di confrontarsi con il mondo e la realtà che li circonda. Ogni apprendimento significativo passa da una scoperta e una esperienza concreta che, il più delle volte, viene affrontata in maniera ludica. Il corso si