Il decreto 28 agosto 2018, n. 129 “Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell’articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n. 107” è entrato in vigore il 17 novembre. Esso sostituisce il precedente decreto n. 44/2001 che ha accompagnato per quasi un
Riflettere collegialmente intorno ai riferimenti teorici pedagogici delle proprie scelte didattiche e pratiche educative quotidiane consente di riappropriarsi delle prassi educative e delle strategie d’insegnamento, nuovamente attuali e vive. È vitale, per un buon insegnamento, restituire senso e significato all’esperienza educativa. Nuove idee, strategie ripensate, nascono soprattutto dal confronto con
Finalità del corso è accrescere la capacità di riconoscere gli stereotipi culturali e di genere, in qualsiasi forma si presentino. Anche le canzoni e i generi musicali possono essere veicolo di stereotipi? Ci interrogheremo su quale influenza abbiano avuto e hanno le canzoni e la musica sul rafforzare o ridurre
Imparare l’abc delle emozioni (sentirle, nominarle e comunicarle) permette di instaurare relazioni autentiche. Quando le pratiche di “comunicazione efficace” mostrano poca efficacia, è lì che possiamo interrogarci sul proprio vissuto emotivo e su quanta congruenza c’è tra il messaggio detto e il messaggio sentito e percepito. Ciascuno di noi, nel
Cosa rende oggi la professione insegnante un lavoro fatto con passione? Oltre le competenze tecniche e la sapienza, occorre approfondire la conoscenza di intelligenze multiple, preferenze individuali e stili di pensiero, con particolare riferimento a intelligenza emotiva, intelligenza sociale, metodi di studio, problem solving …; accrescere la consapevolezza e la
“L’attività del Dirigente Scolastico nella gestione dell’istituzione scolastica” Il corso è rivolto a coloro che intendono proseguire la preparazione, anche prima della pubblicazione dei risultati . Gli argomenti verranno affrontati ponendo l’accento sulle azioni del Dirigente Scolastico in rapporto alle varie aree di intervento, anche attraverso la presentazione di casi