A cosa e a chi serve osservare e valutare? Due concetti che spesso ci rimandano ad adempimenti “burocratici”. Se invece vengono declinati con forti valenze pedagogiche ed educative ci arricchiscono e sostengono nel nostro lavoro educativo/formativo. Per scaricare il volantino Osservare-Valutare 2019-20
Da gennaio a giugno 2020 l’Associazione professionale Proteo Fare Sapere Firenze e LABCOM Ricerca e azione per il benessere psicosociale organizzano il corso di formazione A scuola di service learning per una comunità educante inclusiva e partecipativa Le giornate di incontro si terranno da gennaio a giugno 2020 a Firenze.
Mercoledì pomeriggio 20 novembre, inizia il corso Computer e software di base –L’uso del computer per facilitare la vita lavorativa. Per Personale scolastico (ATA, Educatori e Docenti …) di scuole di ogni ordine e grado
I corsi proposti nel Libretto, nel quale trovate solo l’abstract, sono disponibili anche per una riorganizzazione in base alle richieste, necessità, competenze delle scuole aderenti. Le scuole possono chiedere altri corsi specifici… Le schede di approfondimento dei corsi (con dettagli in ordine agli obiettivi, contenuti, calendario, sede ecc..) saranno disponibili
L’Associazione professionale Proteo Fare Sapere, a sostegno delle prove ( preselettive, scritte e orali ) dei CONCORSI per Dirigenti Scolastici, Dsga, Tfa Sostegno, Docenti Dell’infanzia e Primaria, Concorsone per Docenti Precari delle scuole superiori di prossima uscita, ritiene utile proporre un incontro in Presenza su TECNICHE di studio e Memorizzazione
Il corso prevede 5 incontri di 2 ore ciascuno, che si svolgeranno presso la Biblioteca della Camera del Lavoro di Prato in Piazza Mercadante 89 a Prato, dal 28 marzo al 12 aprile in orario 17-19.30. Per ogni ulteriore dettaglio, si rimanda al volantino di seguito.
Il corso ha come finalità quella di sperimentare e di esplorare lo strumento primario con il quale avviene l’insegnamento: la propria voce. Come usarla in modo efficace e come ridurre lo stress vocale, quale “voce interiore” cercare per sostenere con autorevolezza la comunicazione, sentire e sperimentare anche attraverso il corpo
Riflettere collegialmente intorno ai riferimenti teorici pedagogici delle proprie scelte didattiche e pratiche educative quotidiane consente di riappropriarsi delle prassi educative e delle strategie d’insegnamento, nuovamente attuali e vive. È vitale, per un buon insegnamento, restituire senso e significato all’esperienza educativa. Nuove idee, strategie ripensate, nascono soprattutto dal confronto con
Finalità del corso è accrescere la capacità di riconoscere gli stereotipi culturali e di genere, in qualsiasi forma si presentino. Anche le canzoni e i generi musicali possono essere veicolo di stereotipi? Ci interrogheremo su quale influenza abbiano avuto e hanno le canzoni e la musica sul rafforzare o ridurre