L’associazione professionale Proteo Fare Sapere Livorno in collaborazione con Flc Cgil Livorno organizza un corso sull’argomento Intelligenza Artificiale per una didattica innovativa rivolto a tutto il personale docente, a cura del Prof. Michele Collavitti.
L’associazione professionale Proteo Fare Sapere Livorno in collaborazione con Flc Cgil Livorno organizza un Corso di didattica musicale rivolto alle insegnanti di scuola di infanzia e primaria a cura di Paola Pellegrini.
Riportiamo, oltre alla videoregistrazione dell’incontro, le slide dei relatori: Slide Prof. CAPPERUCCI Slide Prof.ssa DE ANGELI
Riceviamo e volentieri diffondiamo la notizia del festival organizzato dall’Istituto Storico Toscano della Resistenza e dell’Età contemporanea
Riportiamo di seguito una sintetica descrizione del progetto, rimandando al volantino in formato PDF per ogni ulteriore dettaglio. Il progetto si propone di accompagnare docenti e studenti in un percorso di approfondimento di alcuni momenti della storia contemporanea che non sempre vengono trattati a scuola.
Lavori finali prodotti dagli/dalle alunni/e delle scuole partecipanti nell’ a.s. 2023/2024. Progetto per le scuole secondarie di secondo grado promosso da Proteo Fare Sapere e SPI CGIL di Firenze e inserito nei progetti “Le chiavi della città” del Comune di Firenze. Il progetto si propone di far conoscere i cambiamenti
Uno sguardo su l’America Latina fra repressione e rivoluzione a cavallo del XX e XXI secolo Programma L’attività prevede almeno due incontri con l’autore del romanzo collocati all’inizio e al termine della lettura del testo da parte degli studenti coinvolti. La trama del romanzo La ballata dei destini incrociati è ispirata
Proteo Fare Sapere Firenze e FLC CGIL Firenze organizzeranno un ciclo di incontri per riappropriarci dei fondamentali sui seguenti temi: Docenti neo-assunti, anno di formazione /prova adempimenti- Diritti, tutele e obblighi contrattuali dei docenti – Chi, cosa, come : gli organi collegiali fra ruolo del DS e prerogative dei docenti.
Una formazione attiva per una didattica attiva Il progetto si propone di sviluppare un percorso di conoscenza e sperimentazione della metodologia del debate, un confronto nel quale due squadre sostengono e controbattono un’affermazione o un argomento dato dall’insegnante. La formazione rivolta ai/alle docenti della scuola secondaria di secondo grado si